作为一名从事初中英语教学近三十年的老教师，听了王校长的公开课后，受益匪浅。下面是我结合自己以往的教学情况主要从三个方面进行了反思。
一、 从教师自身的上课情况反思：
1、 本人在上《听说课》时，教学设计基本和王校长说的差不多，也是通过听、说、读、写等各种教学方式输入新语言知识——走进文本，再让学生读对话，编对话，分角色表演对话，培养学生综合运用英语的能力。
2、 在上《阅读课》时，曾经在语法、知识点、生词的运用上耗时较多，课堂上让学生总体理解、把握课文的时间较少，这对培养学生的阅读能力的不利。王校长在这方面给我作了很好的师范，她在研究教材，设计问题、精选练习题方面都做地很好，值得我认真学习.
3、 课堂上教师要挖掘自身的才智，充分利用多媒体、现代信息技术等，让学生通过用眼看视频、动脑思考、动口说出来、动手写下来等教学活动，让每个学生都有事可做，使学生真正成为课堂的主人，感受到学习的快乐。
4、 在英语教学过程中，通过Section A新知识的输入，Section B新知识在具体的语言环境的运用，教师一定设法帮助学生通过写作文的形式，运用好新学的知识，以后的教学中，要引导学生常常复习学过的旧知识，并切在学习新知识的时候，遇到旧知识及时复习巩固。
5、 教师要从学生实际情况出发，承认学生之间的差异，对他们的要求不同，因人而异；对完成作业的同学，及时表扬，弘扬正能量；对个别学困生要求足够的耐心，要学会保护他们的自尊心。
二、 从培养学生“英语学习”习惯方面反思
1、 学生的书写不规范，问题主要在于教师只要求和做示范是不够的，必须采取适当的措施，如：像王校长说的那样用书写纸每天以听写的方式进行训练，效果会好。
2、 在教学过程仲，要注重培养学生的口语表达能力。课上多给学生留时间进行交流，精心设计问题，让学生问答。要求学生不仅听老师说的，也要认真听同学说的，可让学生根据听到的内容进行问答。
三、 充分利用课上、课下时间，使学生真正学好 、用好英语
要学好英语，除了要有高效课堂外，课后的练习也是必不可少的。因此，要重视课后作业的布置和检查。
总之，通过听了王校长的这次公开课，学到了很多，希望在以今后的教学中，像王校长那样，研究教材，研究学生，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。
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学习心得 涂倩
心得体会 李丹
